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Situation d'Apprentissage et d'Évaluation (SAE) : ateliers Sculpture-Modelage / ateliers Écriture Partenaires (Marseille) : Institut régional Arc-en-Ciel pour jeunes aveugles & amblyopes / Institut La Rémusade pour jeunes sourds et malentendants / Centre Saint Thys pour jeunes Infirmes Moteurs Cérébraux (IMC) / ADDAP 13 Entre mon apparence, l’image qu’ont les autres de moi et ce que je sens être moi... des mondes s’ouvrent et se rencontrent. Chaque participant réalise deux autoportraits, l'un représente les traits de son visage, l'autre sa personnalité.
L'Espace Culture de Marseille
accueille des classes d'écoles primaires pour une journée
Trompe l’oeil sur le thème : Handicap - Différence -
Identité.
Marina Boissel - Médiatrice Culturelle L’autoportrait est une des figures emblématiques de l’histoire de l’art. De tout temps les artistes ont cherché à explorer leur image et cela de différentes manières. Sculptures, peintures, modelages témoignent de l’intérêt porté à cette discipline. Devenir spectateur de soi même possède un effet cathartique, ce qui compte ici, ce n’est pas la ressemblance mais l’intention du créateur, et il suffit de penser ‘ je vais me représenter ‘, pour actualiser le processus cathartique. Par ailleurs, cette image agit comme un objet transitionnel, elle se situe entre soi et le monde et tente de répondre à la question ‘qui suis-je ?’ ‘suis je cela que je puis voir ?’ et par réciproque ‘le monde est il ce que je peux en voir ?’. Souvent la ressemblance entre l’image et la réalité comporte des distorsions, ces dissemblances composent un monde subjectif, fait d’histoire, d’idées, d’interprétations, de relation à soi et au monde qui sont autant de jalons sur ce chemin de connaissance. Parfois la distorsion l’emporte sur la perception et le mystère semble s’épaissir, l’étrangeté s’impose et l’œuvre repousse les frontières de la question du soi, du regard, de l’autre. Toute l’ambivalence du masque est qu’il est moi sans être moi." ENVISAGE- autoportraits pose ces questions et voudrait les faire partager, en débattre avec d’autres, jeunes en difficulté, handicapés moteurs, déficients sensoriels... des enfants et des jeunes, les seuls finalement qui ont encore cette capacité à garder les yeux grands ouverts.
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